La session finale était consacrée aux présentations-éclair (5 minutes), et ce fut un des moments forts de la programmation. Plusieurs interventions auraient gagné à faire partie du programme régulier tant elles étaient intéressantes; mes collègues de table prenaient frénétiquement des notes! Mes coups de coeur:
- Leisure Reading Collections in Academic Health Sciences Libraries: croyez-le ou non, un coin lecture en bibliothèque de sciences de la santé (avec des biographies, livres illustrés et revues générales) permet aux étudiants de démontrer plus d'empathie envers leurs futurs patients et évidemment de se reposer l'esprit entre deux cours. Comme nous avions ce projet dans nos cartons, voilà qui devrait nous donner des ailes :D
- The Digital Petting Zoo: Loaning Out Consumer Electronics: ma collègue Angela à l'Université York a obtenu un succès boeuf avec le prêt de lecteurs numériques, câbles et caméras, sans compter des iPod Touch. Apparemment, ça nous prend des calculatrices à prêter! Plus d'infos sur le HLWiki
- Transforming Student Orientations – Letting Students Direct the Process: oubliez la liste exhaustive de services et ressources dans vos initiations en bibliothèque, et centrez votre intervention sur 4 messages: 1) Distribuez des cartes d'affaires, 2) Mettez en évidence le site Web de la bibliothèque, 3) Utilisez un sondage en ligne interactif pour garder l'intérêt à mesure que vous présentez vos ressources, 4) Insistez sur l'importance de déterminer la crédibilité d'un site Web.





